29 ноября 2011 года состоялось очередное занятие в рамках профориентационного проекта “Строй карьеру смолоду!” с 9 классом 202 школы. Цель проекта – помощь в профессиональном самоопределении учащихся. Занятия носят групповой и индивидуальный характер и ориентированы на запрос самих участников и на основную цель проекта. Основной темой прошедшего занятия была тема – командообразование в группе. Командообразование – динамичный процесс, во многом успешность и результативность зависит от самих участников процесса, от их желания сформировать команду внутри своей группы. Для этого очень важно понимать цели занятия как “свои цели”, осознавать их актуальность. 
Без данного видения и осознания работа не пойдет, время будет уходить на сопротивление отдельных участников и на нежелание работать в рамках тренинга и существующей группы...К слову сказать, ребята производят впечатление сплоченной группы, особенно эта сплоченность проявляется в сопротивлении занятиям и в словесных дебатах друг с другом на тему: “А зачем это нам?”, “А я уже определился”, “А можно я посижу” и т.д продолжать перечислять можно до бесконечности. Все эти вопросы естественны, они имеют право быть, особенно для тех участников, которые решили продолжать обучение в школе и впереди существует иллюзия “время еще полно”, “сориентируюсь по ситуации”. Из практики профориентационной работы, хочу отметить что, человек осознает проблему тогда, когда в силу жизненых обстоятельств возникает необходимость совершать выбор и зачастую выбор совершается спонтанно, при этом используется та информация которая есть у человека на момент необходимости выбора. Вот как раз цель занятий проекта “Строй карьеру смолоду!” дать участникам необходимую информацию о том, как выбирать профессию, как выбирать учебное заведение, дать информацию о качествах личности и составить прогноз успешности в деятельности, то есть подготовить участников к более осознанному, но такому спонтанному))), профессиональному выбору. Еще раз хотелось бы подчеркнуть, совершая якобы спонтанный поступок человек анализирует ту информацию, которую имеет на момент принятия решения.
Как карьерный консультант могу сказать следующее, оценивая практику своей работы в сфере профориентации: задача консультанта, педагога, воспитателя - помочь учащимся, участникам группы раскрыть в себе те возможности и интересы о которых, возможно, сам участник на момент начала занятия не подозревает. Существует народная мудрость которай утверждает, что все знания хранятся внутри самого человека, в связи с этим, очень важно оказаться в среде, которая с активизирует данные знания, поможет развить их в навыки, что в дальнейшем поспособствует более полному раскрытию личностных ресурсов и возможностей. Но обо всем об этом сразу и не раскажешь. К сожалению у человека нет чудо-кнопки, после нажатия которой как по-волшебству произошло бы чудо и все вопросы были бы решены. ГАРАНТИЕМ успешного сотрудничества с карьерным консультантом является ДЕЯТЕЛЬНОЕ и АКТИВНОЕ участие самого участника либо участников процесса. И все ответы придут сами собой, естественным путем, и принесут немало интересных мыслей и возможностей.
P.S. Ребятам удалось придумать и изобразить на ватмане Герб группы. На мой взгляд получилось смело, провакационно и очень красочно). Участие принимали все, за редким исключением. На фото не все).
Кстати, гоблины, это волшебные существа в английском фольклоре, а также это псведоним российского переводчика Д.И.Пучкова, автора многочисленных пародийных переводов голливудских фильмов.
Психолог – консультант
"Центра развития профессиональной карьеры"
Долгих Анастасия
